名人“效應” | 與學校文化相輔相成的育人載體

典范比教育更快，更能強烈地銘刻在孩子心里。

                                 ——菲爾丁

名人文化是我國優秀文化的重要組成部分，是人類智慧的結晶，也是珍貴的教育資源，有著不可替代的影響力和感召力。

榜樣教育對孩子的成長教育更為顯著，孩子會在榜樣中尋找自己將來的影子，并能從榜樣身上汲取到所需要的精神或能量。

學校王國維展館，蘇州嘉堯原創設計

因此學校名人館的建設在校園文化建設中起著舉足輕重的作用，不僅有“存史”之意,更有“育人”之功。

名人展示館不僅是教學實踐基地，也是學校對外交流的載體。

它借以謳歌先驅，激勵當代，推動學校精神文明建設不斷發展。

學校金庸展館，蘇州嘉堯原創設計

學校名人館是落實立德樹人根本任務的有效文化載體之一。

人無德不立，育人的根本在于立德，堅持把立德樹人作為根本任務，

加快推進教育現代化、辦好人民滿意的教育是每個學校的時代使命。

那么學校的名人展示在立德樹人教育方面有哪些意義？

榜樣激勵價值

學校名人館以文獻、照片、視頻等形式，真實記載了名人的生平歷程、學術經歷及業績成果，具有榜樣激勵價值。

當師生看到、聽到、觸碰到名人檔案時，是反觀當下自我的體驗之旅，并以此映射到自己的生活經歷。

學校王國維展館，蘇州嘉堯原創設計

在參觀的過程中，觀者將進行角色置換及自我認知，觸動情感共鳴，能真切的感受到名人堅韌不拔的精神。

師生將以名人為楷模，調整自我認知，做好人生規劃，通過努力形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

傳承創新價值

學校名人館是推動文化傳承與創新的基礎，它是對個人生命史的追溯與回顧，也是個人命運與學校歷史以及社會變遷的交織再現。

名人館蘊含著豐富的史料，包括在學術科研上的成就，激勵著廣大師生在傳承中開拓創新。

學校金庸展館，蘇州嘉堯原創設計

展館展示了名人在不同時期的人生經歷、豐功偉績、坎坷曲折，為師生呈現一份獨特的奮斗精神史。

同時從側面為師生勾勒出學校歷史的發展脈絡,幫助師生理解、認同流淌在高校歷史中的文化基因。

啟發引導價值

立德樹人是一項系統的育人工程，需要集社會力量共同行動、統籌聯合，形成良好的社會氛圍與風尚。

學校的名人檔案也是一種社會資源，具有鮮明的代表性和示范性。它折射出人物身份的代表性、科學事跡的典型性、崇高精神的示范性及價值引導的正向性等。

學校新時代文明實踐者展示，蘇州嘉堯原創設計

不論是歷史名人，還是新時代的楷模，

在他們身上，我們看到人性的光輝；

在他們的文章著述中，我們享受知識的盛宴；

在他們的歷史貢獻中，我們學習精神的崇高。

探索讓名人文化成為學校文化的精神內核，以此為起點張揚學校的辦學特色，提高立德樹人的感染力，幫助廣大師生塑造健全的人格，培養良好的社會責任感。